Quando i tuoi figli vanno a scuola, anche all'asilo, la loro autostima potrebbe essere già completamente sviluppata e come quella di un adulto, suggerisce un nuovo studio dall'Università di Washington.
La ricerca, pubblicata nel numero di gennaio 2016 del Journal of Experimental Social Psychology , ha utilizzato un test di nuova concezione per valutare l'autostima di oltre duecento bambini di 5 anni dell'area di Seattle (l'età più giovane studiata fino ad oggi). Per misurare i sentimenti positivi dei bambini su se stessi, i ricercatori hanno utilizzato uno strumento chiamato Preschool Implicit Association Test (PSIAT). Quando hanno preso lo PSIAT, i bambini hanno classificato le parole 'buone' (come divertente e felice) e le parole 'cattive' (pensa: matto e cattivo) come 'me' o 'non io'. Nel complesso, sia i ragazzi che le ragazze si sono associati a parole più positive.
'In precedenza abbiamo capito che i bambini in età prescolare conoscevano alcune delle loro caratteristiche positive specifiche. Ora capiamo che, inoltre, hanno una conoscenza globale e globale della loro bontà come persona', ha affermato il coautore dello studio Anthony Greenwald. in una dichiarazione . 'È una mentalità sociale che i bambini portano con sé a scuola, non qualcosa che sviluppano a scuola', aggiunge Andrew Meltzoff, coautore dello studio e co-direttore di I-LABS.
Per comprendere ulteriormente il senso di sé di un bambino, i ricercatori hanno condotto due test aggiuntivi che hanno esaminato i partecipanti allo studio. identità di genere e se quel bambino ha preferito associarsi con altri bambini del suo stesso genere. Secondo i risultati di questi due test, i bambini che avevano un'elevata autostima e una forte identità di genere mostravano anche preferenze più forti per i membri del proprio genere.
Questi risultati suggeriscono che i bambini l'autostima si sviluppa in un'età inaspettatamente giovane, gioca un ruolo fondamentale nel modo in cui i bambini formano varie identità sociali e sottolinea l'importanza dei primi cinque anni come fondamento per la vita, ha affermato Cvencek. 'Quali aspetti dell'interazione genitore-figlio promuovono e alimentano l'autostima prescolare? Questa è la domanda essenziale. Speriamo di poterlo scoprire studiando anche i bambini più piccoli', ha detto Meltzoff.
